Una idea para solucionar un problema en educacion

 

1. El problema

La insuficiente infraestructura tecnológica (computadores, Internet, laboratorios) afecta negativamente el aprendizaje en el área de Tecnología e Informática en nuestra institución. Actualmente, solo disponemos de 8 computadores para toda la escuela, lo que resulta en una proporción de 0,16 computadores por estudiante en cursos de 50 alumnos. Además, desde enero de 2024 hasta junio de 2024, no ha habido conectividad a Internet. Esta falta de recursos tecnológicos limita considerablemente cualquier actividad pedagógica que requiera el uso de computadores e Internet.

2. La idea

La propuesta es crear un ecosistema digital dentro de una intranet, utilizando aplicaciones offline gratuitas que faciliten el aprendizaje y permitan la conexión de dispositivos móviles. Esta solución compensará la falta de conectividad a Internet y la escasez de computadores institucionales. Aunque no reemplaza al Internet, funcionará como un sistema paralelo que ofrece un respaldo efectivo en situaciones de carencia, como es nuestro caso.

3. La ruta

Para desarrollar esta idea, se planea investigar las diferentes soluciones tecnológicas disponibles para implementar este ecosistema digital. Se buscará configurar un sistema de software y hardware adecuado que permita realizar pruebas y ensayos con grupos de estudiantes utilizando sus propios dispositivos móviles, incluidos teléfonos personales.

Estas pruebas ayudarán a evaluar el nivel de la brecha digital existente y su tendencia a aumentar o disminuir, proporcionando datos valiosos para futuras mejoras y ajustes en la implementación.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Algunas reflexiones sobre la pedagogía" de Carlos Vasco

  Aquí tienes un resumen del documento "Algunas reflexiones sobre la pedagogía" de Carlos Vasco distribuido por secciones: 1. Práctica, Reflexión y Praxis Vasco expone cinco aforismos donde presenta la evolución desde la acción hacia la teoría. Comienza con la acción, que al repetirse se convierte en práctica. Los fracasos de la práctica generan reflexión, y esta, cuando se profundiza, transforma la práctica en praxis. La teoría surge de la praxis reflexionada. Se subraya la importancia de la reflexión social e individual para desarrollar teoría y praxis. 2. Formación y Educación El autor distingue entre formación y educación. La formación es un proceso que toda sociedad realiza para integrar a las nuevas generaciones, mientras que la educación se refiere a la formación institucionalizada, como en las escuelas y universidades. La educación formal y continua son ejemplos de cómo la formación se institucionaliza. 3. Las Prácticas Formativas y Educativas Vasco distingue entre...
Read more

Bloom’s Digital Taxonomy

  Resumen detallado por secciones del documento "Bloom’s Digital Taxonomy", de Andrew Churches, que expande la Taxonomía de Bloom original al contexto digital, abordando cómo las habilidades cognitivas clave se aplican y evolucionan en el ámbito tecnológico. 1. Introducción En esta sección, Churches explica cómo la Taxonomía de Bloom ha sido un marco clave para estructurar y evaluar el aprendizaje durante décadas. La versión original, creada por Benjamin Bloom en 1956, categoriza habilidades cognitivas en niveles jerárquicos: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Con la llegada de la era digital, estas habilidades requieren ser redefinidas y contextualizadas en términos del uso de herramientas tecnológicas, las cuales están cambiando la naturaleza del aprendizaje. 2. Los Niveles de la Taxonomía Digital Esta sección revisa los seis niveles de la Taxonomía de Bloom, actualizados por Churches para la era digital: Recordar (Remembering) : Es la capacidad de re...
Read more

Maestria TIC Education UFPS

Image
¡Hola a todos! Mi nombre es Profesor Davo (David Rojas), soy Ingeniero de Sistemas y me apasiona la programación y el Internet de las cosas (IoT). Estoy emocionado de compartir con ustedes que estoy embarcándome en una nueva etapa de mi carrera académica: una maestría que ampliará mis habilidades y capacidades en mi campo de interés. El propósito de este primer post es destacar la información más relevante sobre esta maestría y resumir las principales conclusiones. Con esta iniciativa, mi objetivo es mejorar mi pedagogía en la docencia y, a su vez, contribuir al desarrollo continuo de mi disciplina. Estoy ansioso por explorar nuevas ideas, aprender de mis compañeros y profesores, y aplicar estos conocimientos en futuros proyectos. ¡Acompáñenme en este viaje y compartamos juntos nuestros logros y aprendizajes!
Read more